Repositório de Produções do Gec
- Repositório de Produções do Gec
- Artigos completos publicados em periódicos
- Livros e capítulos
- Texto em jornal ou revista
- Comunicações em anais e congressos
-
- Epenn 2009 (Trabalhos submetidos)
-
- Título:
- Autor:Adriane Halmann
- Modalidade: Comunicação
- Resumo:
- Título:
- Autor:Darlene Almada; Maria Helena Bonilla; Nelson de Luca Pretto
- Modalidade: Poster
- Resumo:
- Título:
- Autor:Rita Argollo; Edvaldo Couto
- Modalidade:
- Resumo:
- Título:
- Autor:Livia Coerlho; Maria Helena Bonilla
- Modalidade: Poster
- Resumo:
- Título:ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET
- Autor:Joseilda Sampaio; Maria Helena Bonilla
- Modalidade: Poster
- Resumo:O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.
- Título:O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO
- Autor:Michelle Lisboa Oliveira
- Modalidade: Poster
- Resumo:O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.
- Natureza: Resumo
- Natureza: Poster
Artigos completos publicados em periódicos
Livros e capítulos
Além das Redes: ; Livro organizado por Nelson de Luca Pretto e Sérgio Amadeu da Silveira
Editado pela EDUFBA e disponível para download, a parti do final de agosto.
Texto em jornal ou revista
_Este artigo emerge do
Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido a revista Perspectiva em ciência da informação
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Comunicações em anais e congressos
Natureza: Completo
Epenn 2009 (Trabalhos submetidos)
Título:
Autor:Adriane Halmann
Modalidade: Comunicação
Resumo:
Título:
Autor:Darlene Almada; Maria Helena Bonilla; Nelson de Luca Pretto
Modalidade: Poster
Resumo:
Título:
Autor:Rita Argollo; Edvaldo Couto
Modalidade:
Resumo:
Título:
Autor:Livia Coerlho; Maria Helena Bonilla
Modalidade: Poster
Resumo:
Título:ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET
Autor:Joseilda Sampaio; Maria Helena Bonilla
Modalidade: Poster
Resumo:O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.
Título:O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO
Autor:Michelle Lisboa Oliveira
Modalidade: Poster
Resumo:O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.
Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),
Sule, Tabuleiro Digital(ver Artigos Produzidos)
Natureza: Resumo
PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.
Poster aprovado no
I Colóquio Internacional de Ensino Superior realizado na UEFS, entre os dias 26 a 29 de outubro de 2006.
Natureza: Poster